Celoživotní vzdělávání

Kvalifikovaní pedagogičtí pracovníci, kteří chtějí vykonávat specializovanou činnost koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií.

Studium podle §9 odst. 1 písm. a) vyhlášky 317/2005 Sb. MŠMT

Celková cena studia je 18 000 Kč.

Prohloubit a rozšířit kompetence absolventa k metodickému vedení ostatních učitelů školy v oblasti účelného využití ICT ve vzdělávacím procesu, tvorby ICT plánu a kvalifikovaného plánování a řízení naplnění standardu ICT služeb, zapojení do projektů a spolupráce mezi školami. Hlavním smyslem studia je vybavit absolventa potřebnými znalostmi, organizačními a řídícími dovednostmi a didaktickými metodami k tomu, aby byl učitel-metodik ICT schopen ve své škole, případně v okolních ?malých? školách kvalifikovaně a metodicky:

- pomáhat při zavádění ICT do výchovně vzdělávacího procesu,
- doporučovat a koordinovat další ICT vzdělávání pedagogických pracovníků,
- koordinovat užití ICT ve vzdělávání,
- koordinovat nákupy a aktualizaci software a hardware,
- zpracovávat a realizovat v souladu se školním vzdělávacím programem ICT plán školy,
- koordinovat provoz informačního systému školy.

Důležitou součástí pojetí studia je síťování účastníků, vznik a posilování profesních komunit odborníků, kteří si vzájemně (za podpory digitálních technologií) pomáhají a podporují se, a to za účelem poskytování kvalitní metodické podpory v integraci digitálních technologií do života školy ostatním pedagogickým pracovníkům. S tímto záměrem jsou nově do studia zařazeny i exkurze a stáže.

Vysokoškolské vzdělání pedagogického směru nebo nepedagogického směru doplněného o studium pedagogiky.

Po přihlášení e-přihláškou přihlášku vytiskněte, podepište a zašlete spolu s úředně ověřenou kopií vysokoškolského diplomu, případně dokladem o absolvování pedagogických věd na adresu:
Centrum CŽV, PřF OU
Gabriela Peroutková
Chittussiho 10
71000 Ostrava

Absolvent studia je pro působení ve škole vybaven následujícími kompetencemi:
- K1: kompetence pro vedení lidí k zavádění digitálních technologií do života celé školy a k jejich
efektivnímu používání pro výuku a učení žáků;
- K2: kompetence mentorské, koučovací a lektorské ? andragogické techniky;
- K3: kompetence koordinační a manažerské ? řízení procesů a projektů;
- K4: kompetence k digitálním technologiím (technické a technologické).